Memória Aula dia 18/09/12
A aula de hoje foi referente ao texto “Um passo para fora da sala de aula: novos letramentos, mídias e tecnologias” de Luiz Henrique Magnani. (disponível em http://usp-br.academia.edu/LuizHenriqueMagnani/Papers )
O texto foi estudado pelos alunos Sonia e Ednilson e transformado em uma apresentação em power point, com a utilização dos recursos de texto, imagem, vídeo e som.
Abaixo um resumo do texto.
O texto é dividido em 4 tópicos.
1. Novos letramentos, multiletramentos e criticidade: breve histórico
No primeiro tópico o autor faz um apanhado histórico do termo letramento, destacando que o termo tem trajetórias diferentes no Brasil e na língua inglesa. No Brasil a autora Magda Soares é referência no tema. Na língua inglesa tem uma trajetória mais extensa e mais disputada. O autor destaca 2 grandes méritos das perspectivas sobre letramento: 1. Foco na reflexão analítica da língua em uso, percebida em um contexto concreto 2. Sensibilidade em relação aos problemas e conflitos a que os usos da linguagem estão relacionados.
2. Novos letramentos, mídias e tecnologias
Neste tópico o autor defende uma visão de letramento centrada na construção de sentidos, não fechando o escopo na leitura e na escrita ou, mais especificamente, no texto verbal impresso. É uma visão que dá conta das práticas imersas em contextos de novas mídias e tecnologias, destacando que a escola não centraliza todas as formas de saber e conhecimento que circulam dentro da sociedade. Cita exemplos de alguns trabalhos desenvolvidos com o tema letramento e tecnologias: Lankshear e Knobel (2006) remix e memes da internet; Gee (2003) videogames e ensino; Rowel e Burke (2009) e Nahachewsky e Begoray (2010) centrados no aprender na sala de aula e propondo reflexões sobre aspectos relacionados às novas tecnologias nesse processo; Heath (1983) compreensão das práticas letradas extraescolares e os conflitos e diferenças entre as demandas da escola e as práticas familiares e cotidianas das comunidades envolvidas no estudo.
3. A “escola fora da escola” em foco
O tópico em questão faz uma análise do texto “Redes sociais e contracultura: a escola fora da escola”, do prof. Luis Fernando Gomes, onde seu autor procura pensar sobre o que está ocorrendo fora da sala de aula para compreender melhor o descompasso entre escola e novas mídias e tecnologias. Para fazer essa análise o autor também citou estudos sobre videogames como os jogos World of Warcraft (WoW) e The Sims. Argumenta ao final que o espaço extraescolar é complexo e amplo e tanto o que pode ser aprendido nesses espaços como a forma pela qual se aprende não é passível de uma transferência direta para o contexto escolar.
4. Considerações finais
O último tópico enfatiza a importância dos estudos sobre letramento em uso em contextos fora da escola que não devem nem precisam estar amarrados a uma aplicabilidade escolar imediata. Segundo destaca o autor os aprendizados são distribuídos e, sendo assim, os diversos locais em que eles ocorrem merecem mais investigações.